Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały dla nauczycieli

301986

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały dla nauczycieli / [Ministerstwo Edukacji Narodowej]. - [Warszawa] : Ministerstwo Edukacji Narodowej ; Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, [2010]. - 328 s. : rys. ; 30 cm.

Temat

Dysleksja i dysgrafia Dyskalkulia Dziecko niepełnosprawne Dziecko głuche Dziecko niedosłyszące Dziecko niedowidzące Dziecko niewidowe Dziecko niepełnosprawne ruchowo Afazja dziecięca Dziecko niepełnosprawne umysłowo Dziecko autystyczne Dziecko z ADHD Dziecko chore przewlekle Dziecko trudne Dziecko zdolne Nauczanie Poradnictwo zawodowe Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Gatunek

Monografia

Symbol UKD: 376-053.2:37.091.3::005.336.1:37.048

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy pracach.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: S. 5-31 : Nowe regulacje prawne w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Emilia Wojdyła.

Zawiera: S. 32-39 : Doradztwo edukacyjno-zawodowe / Anna Dziedzic, Marta Łuczak, Jerzy Bielecki.

Zawiera: S. 40-62 : Model pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu, szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej / Barbara Trochimiak.

Zawiera: S. 64-81 : Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania / Marta Bogdanowicz [et al.]

Zawiera: S. 82-87 : Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki /Marta Bogdanowicz [et al.]

Zawiera: S. 82-127 : Model pracy z uczniem niesłyszącym lub słabosłyszącym / Agnieszka Dłużniewska.

Zawiera: S. 128-145 : Model pracy z uczniem niewidomym lub słabowidzącym / Ryszarda Dziubińska.

Zawiera: S. 146-174 : Model pracy z uczniem z niepełnosprawnością ruchową, a w tym z afazją / Agnieszka Gąstoł, Magdalena Loska.

Zawiera: S. 175-198 : Model pracy z uczniem upośledzonym umysłowo w stopniu lekkim / Patrycja Jurkiewicz, Beata Rola.

Zawiera: S. 199-211 : Model pracy z uczniem upośledzonym umysłowo w stopniu umiarkowanym lub znacznym / Barbara Marcinkowska.

Zawiera: S. 212-214 : Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną / Barbara Marcinkowska.

Zawiera: S. 214-237 : Model pracy z uczniem z autyzmem / Agnieszka Lemańska.

Zawiera: S. 238-254 : Model pracy z uczniem z ADHD / Danuta Al-Khamisy, Urszula Gosk.

Zawiera: S. 255-274 : Model pracy z uczniem niedostosowanym społecznie lub zagrożonym niedostosowaniem społecznym / Joanna Moleda, Katarzyna Mirosław.

Zawiera: S. 275-301 : Model pracy z uczniem szczególnie uzdolnionym / Małgorzata Jabłonowska, Joanna Łukasiewicz-Wieleba.

Zawiera: S. 302-321 : Model pracy z uczniem z chorobą przewlekłą / Agnieszka Gąstoł.