301910
Książka
W koszyku
Dyskalkulia / Karin Landerl, Liane Kaufmann ; przekł. Mateusz Jaśkowiak. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2015. - 264 s. : il. ; 24 cm.
Autor
Landerl Karin (1967- ). Kaufmann Liane (1967- ). Jaśkowiak Mateusz. Tł.
Temat
Dyskalkulia. Dyskalkulia Matematyka
Symbol UKD: 373.3.046-021.64 159.953
zob. w.bibliotece.pl
Strefa uwag:
Tyt. oryg.: Dyskalkulie : Modelle, Diagnostik, Intervention, 2013.
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr. s. 237-264.
Uwaga dotycząca zawartości
Zawiera: 1. Przetwarzanie liczb i wykonywanie obliczeń przez dorosłych: wprowadzenie, pierwsze wnioski z badań pacjentów z nabytymi zaburzeniami zdolności matematycznych, akalkulia z perspektywy neuropsychologii kliniczbnej i (neuro)psychologii poznawczej, neuropoznawcze modele kompetencji numerycznych u dorosłych, centralne komponenty procesu przetwarzania arytmetycznego, neuronalne podstawy procesu przetwarzania liczb i wykonywania obliczeń.
Zawiera: 2. Ogólny rozwój umiejętności przetwarzania liczb i zdolności matematycznych: rozumienie liczb przez zwierzęta, przedwerbalne rozumienie liczebności u niemowląt, teoretyczne modele przedwerbalnego przetwarzania liczebności, rozwój procesu liczenia, symboliczna reprezentacja numeryczności (liczebniki, liczby wyrażone cyframi arabskimi i transkodowanie), nabywanie kompetencji arytmetycznych, wykonywanie obliczeń na palcach, przejście od wykonywania obliczeń przez przeliczanie do przywoływania faktów, wybór najlepszej strategii matematycznej, matematyka intuicyjna i kulturowa, różnice międzypłciowe, talent matematyczny, modele rozwoju umiejętności matematycznych.
Zawiera: Dyskalkulia: definicja, epidemiologia, prognoza, wnioski z badań neurologicznych, typowe objawy, deficyty poznawcze w dyskalkulii, współwystepowanie innych zaburzeń, kwestia podtypów, dyskalkulia - model przyczynowy.
Zawiera: Diagnostyka: testy sprawdzające wyniki w nauce, testy opierające się na neuropsychologicznych teoriach przetwarzania liczb i wykonywania obliczeń, podsumowanie przedstawionych procedur diagnostycznych.
Zawiera: Nauczanie, wsparcie i interwencja: rozważania na temat nauczania matematyki, program wczesnego wsparcia, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci z dyskalkulią, podsumowanie programów wsparcia.
Recenzje:
Inne wydania:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej