Niepełnosprawność intelektualna : diagnozowanie, edukacja i wychowanie

Książka

W koszyku

oceń

Niepełnosprawność intelektualna : diagnozowanie, edukacja i wychowanie / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011. - 139 s. : il. ; 24 cm.

(Terapia, Diagnoza, Zaburzenia.)

Autor

Bobkowicz-Lewartowska Lucyna.

Temat

Arkusz Zachowania się Ucznia Barbary Markowskiej Dziecko niepełnosprawne umysłowo Hipoterapia Karta Herberta C. Gunzburga Metoda Andreasa Peto Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz Metoda Integracji Sensorycznej Jean Ayres Metoda NDT Karela i Berty Bobathów Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne Mowa Niedorozwój umysłowy Niepełnosprawni umysłowo Niepełnosprawność umysłowa Pedagodzy specjalni Porażenie mózgowe dziecięce Profil Psychoedukacyjny PEP-R Erica Schoplera Rodzina dziecka niepełnosprawnego Skala Bineta Skala Dojrzałości Umysłowej Columbia Skala Dojrzałości Społecznej Edgara Dolla Skala Kazuo Nihiry Skala Leitera Skala Wechslera (WISC-R) Test Ravena Zespół Patau Zespół Lejeune'a Zespół Pradera-Williego Zespół Angelmana Zespół Smith-Magenis Zespoł kruchego chromosomu X Zespół Klinefeltera Zespół Turnera

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 127-132. Indeksy.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Rozdział 1. Pojęcie niepełnosprawności intelektualnej i jego ewolucja.

Zawiera: Rozdział 2. Wymiary niepełnosprawności intelektualnej: 2.1. Wymiar ograniczony. 2.2. Wymiar psychologiczny. 2.3. Wymiar społeczny. Epidemiologia niepełnosprawności intelektualnej.

Zawiera: Rozdział 3. Diagnoza niepełnosprawności intelektualnej: 3.1. Podstawowe zasady diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej. 3.2. Kryteria upośledzenia umysłowego. 3.3. Wybrane metody psychologiczne stosowane w diagnozie niepełnosprawności intelektualnej. 3.4. Diagnoza różnicowa niepełnosprawności intelektualnej.

Zawiera: Rozdział 4. Początki opieki nad osobami niepełnosprawnymi intelektualnie i ich edukacja.

Zawiera: Rozdział 5. Edukacja i wychowanie osób niepełnosprawnych intelektualnie: 5.1. System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim. 5.2. System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu głębszym. 5.3. Wybrane metody stosowane w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną i mózgowym porażeniem dziecięcym.

Zawiera: Rozdział 6. Zaburzenia mowy dzieci niepełnosprawnych intelektualnie i ich terapia

Zawiera: Rozdział 7. Sytuacja rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie.

Zawiera: Rozdział 8. Z zagadnień deontologii zawodu pedagoga specjalnego.