Umiejętność trzecioklasistów rozwiązywania zadań nietypowych ze względu na brak schematu postępowania

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Umiejętność trzecioklasistów rozwiązywania zadań nietypowych ze względu na brak schematu postępowania / Beata Bugajska-Jaszczołt, Paulina Wolska. W: Nauczanie Początkowe. - R. XXXIX (LXI) 2015/2016, nr 3, s. 28-41.

Autor

Bugajska-Jaszczołt Beata. Autor Wolska Paulina. Autor

Temat

Zespół Szkół Katolickich Diecezji Kieleckiej (Kielce) Szkoła Podstawowa nr 8 im. Wojska Polskiego (Kielce) Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Matematyka Zadania nietypowe Zadania typowe Kielce (woj. świętokrzyskie)

Dokument nadrzędny: Nauczanie Początkowe.

Zadania nietypowe we wczesnoszkolnej edukacji matematycznej. Zadania typowe w międzynarodowym badaniu TIMSS (Międzynarodowe Badanie Wyników Nauczania Matematyki i Nauk Przyrodniczych). Zadania typowe według autorów OBUT (Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów). Podział zadań typowych według M. Legutko. Podział zadań nietypowych zaproponowany przez Jana Grzesiaka, Beaty Bugajskiej-Jaszczołt i Moniki Czajkowskiej.

Umiejętność trzecioklasistów rozwiązywania zadań nietypowych ze względu na brak schematu postępowania w świetle badań własnych. W badaniach udział wzięli uczniowie ze Szkoły Podstawowej należącej do Zespołu Szkół Katolickich Diecezji Kieleckiej w Kielcach, Szkoły Podstawowej nr 8 w Kielcach.

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Zakres i zawartość: Zadania nietypowe we wczesnoszkolnej edukacji matematycznej. Zadania typowe w międzynarodowym badaniu TIMSS (Międzynarodowe Badanie Wyników Nauczania Matematyki i Nauk Przyrodniczych). Zadania typowe według autorów OBUT (Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów). Podział zadań typowych według M. Legutko. Podział zadań nietypowych zaproponowany przez Jana Grzesiaka, Beaty Bugajskiej-Jaszczołt i Moniki Czajkowskiej.

Zakres i zawartość: Umiejętność trzecioklasistów rozwiązywania zadań nietypowych ze względu na brak schematu postępowania w świetle badań własnych. W badaniach udział wzięli uczniowie ze Szkoły Podstawowej należącej do Zespołu Szkół Katolickich Diecezji Kieleckiej w Kielcach, Szkoły Podstawowej nr 8 w Kielcach.