Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego / Janusz Bielski. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. - 222 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Bielski Janusz.

Temat

Wychowanie fizyczne Ruchy Psychologia rozwojowa Motoryczność Postawa ciała Nauczyciele wychowania fizycznego Aktywność fizyczna Czas wolny Edukacja zdrowotna Rekreacja Wycieczki Rozwój fizyczny

Gatunek

Podręczniki akademickie

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy rozdz.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Rozdział 1. Teoria wychowania jako dyscyplina pedagogiczna.

Zawiera: Rozdział 2. Kultura fizyczna: 2.1. Zagadnienia terminologiczne, 2.2. Wzory kultury fizycznej na przestrzeni dziejów, 2.3. Formy uczestnictwa w kulturze fizycznej.

Zawiera: Rozdział 3. Wychowanie fizyczne: 3.1. Pojęcie wychowania, 3.2. Istota wychowania fizycznego, 3.3. Ewolucja poglądów dotyczących istoty i celów wychowania fizycznego, 3.4. Teoretyczne podstawy fizycznego wychowania, 3.5. Cechy wychowania, 3.6. Teoretyczne podstawy fizycznego kształcenia, 3.7. Błędy w procesie wychowania.

Zawiera: Rozdział 4. Cele wychowania fizycznego: 4.1. Aksjologiczne podstawy celów wychowania fizycznego, 4.2. Znaczenie wartości w edukacji szkolnej, 4.3. Definicje wartości w kontekście różnych dziedzin nauki, 4.4. Klasyfikacja wartości - podział dychotomiczny, 4.5. Istota i znaczenie celów wychowania, 4.6. Funkcje celów wychowania, 4.7. Rodzaje celów wychowania fizycznego, 4.8. Kompetencje ucznia.

Zawiera: Rozdział 5. czynniki, środki i warunki wychowania fizycznego.

Zawiera: Rozdział 6. Funkcje ruchu: 6.1. Stymulująca funkcja ruchu, 6.2. Adaptacyjna funkcja ruchu, 6.3. Kompensacyjna i korekcyjna funkcja ruchu.

Zawiera: Rozdział 7. Rozwój fizyczny człowieka: 7.1. Pojęcie rozwoju fizycznego i jego uwarunkowania, 7.2. Ocena rozwoju fizycznego, 7.3. Kontrola stanu fizycznego dzieci i młodzieży, 7.4. Zmiany w postawie ciała, 7.5. Metody oceny postawy ciała, 7.6. Charakterystyka rozwoju fizycznego i motorycznego dzieci i młodzieży.

Zawiera: Rozdział 8. Motoryczność ludzka: 8.1. Przejawy motoryczności, 8.2. Interpretacja podstawowych pojęć związanych z motorycznością, 8.3. Diagnoza sprawności motorycznej, 8.4. Diagnoza uzdolnień ruchowych, 8.5. Diagnostyka czynnościowa wydolności fizycznej, 8.6. Zasady i metody rozwoju sprawności motorycznej.

Zawiera: Rozdział 9. Metody kształcenia i wychowania fizycznego: 9.1. Klasyfikacja metod wychowania fizycznego, 9.2. Opis metod wychowania fizycznego, 9.3. Formy organizacyjne ćwiczeń, 9.4. Metody kształtowania zdolności motorycznych, 9.5. Metody oddziaływań wychowawczych.

Zawiera: Rozdział 10. Uwarunkowania efektywności pracy pedagogicznej nauczyciela wychowania fizycznego: 10.1. Model nauczyciela wychowawcy w literaturze pedagogicznej, 10.2. Kompetencje pedagogiczne nauczyciela, 10.3. Inne uwarunkowania efektywności pracy pedagogicznej nauczyciela, 10.4. Styl oddziaływania wychowawczego, 10.5. Wychowawca fizyczny jako promotor zdrowia, 10.6. Model nauczyciela efektywnego.

Zawiera: Rozdział 11. Przygotowanie nauczyciela do zawodu.

Zawiera: Rozdział 12. Rozwój zawodowy nauczyciela wychowania fizycznego: 12.1. Fazy w rozwoju zawodowym nauczycieli, 12.2. Kilka uwag na temat kształcenia nauczycieli do współczesnych potrzeb edukacyjnych.

Zawiera: Rozdział 13. Aktywność fizyczna ucznia w czasie wolnym: 13.1. Pojecie czasu wolnego - próba definicji, 13.2. Funkcje czasu wolnego, 13.3. Aktywność fizyczna w czasie wolnym, 13.4. Techniki organizowania czasu wolnego, 13.5. Formy rekreacji, 13.6. Zachowania prozdrowotne, 13.7. Wycieczka turystyczna jako jedna z form zagospodarowania czasu wolnego.

Uwaga dotycząca przeznaczenia czytelniczego

Podręcznik dla studentów pedagogiki, nauczycieli wychowania fizycznego, a także nauczycieli akademickich.