SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach - System pracy z uczniami zdolnymi w województwie małopolskim jako produkt finalny projektu DiAMEnT - dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty : materiały dla dyrektorów i nauczycieli gimnazjów

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

System pracy z uczniami zdolnymi w województwie małopolskim jako produkt finalny projektu DiAMEnT - dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty : materiały dla dyrektorów i nauczycieli gimnazjów / Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli. - Kraków : Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, 2014. - 26 : il., 21 s. + 1 dysk optyczny (CD-ROM).

Autor

Temat

Diament Dziecko zdolne

Zawartość płyty CD: Cz. I. Konteksty sytemu wspierania uzdolnień uczniów - międzynarodowy, krajowy i regionalny. Cz. II. Uczniowie zdolni - jak ich rozpoznawać i wspierać? Czym są zdolności. Ponadprzeciętna inteligencja i ponadprzeciętne zdolności kierunkowe. Trudności w rozpoznawaniu uczniów zdolnych. Charakterystyka zdolnych uczniów. Metody pracy z uczniami zdolnymi. Sylwetka nauczyciela wspierającego zdolności swoich uczniów.

Cz. III. Psychopedagogiczne podstawy rozwijania myślenia twórczego w edukacji. Postawa twórcza i osobowościowe uwarunkowania twórczości. Co wspomaga a co hamuje rozwój kreatywności? Stymulatory i inhibitory twórczości w edukacji. Analiza wybranych programów i strategii związanych z rozwijaniem twórczości.

Cz. IV. Założenia organizacyjne i merytoryczne systemu pracy z uczniami zdolnymi w województwie małopolskim.

Programy zajęć pozaszkolnych i materiały metodyczne dla gimnazjum.

Słownik terminów psychologiczno-pedagogicznych i organizacyjno-metodycznych związanych z systemem pracy z uczniami zdolnymi: zdolności, rodzaje zdolności, uzdolnienia, talent/szczególne uzdolnienia, uczeń zdolny, uczeń uzdolniony, wieloczynnikowy model zdolności Franza J. Mönksa, inteligencja, uczeń zdolny w rozumieniu psychologicznym i potocznym.

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Zakres i zawartość: Zawartość płyty CD: Cz. I. Konteksty sytemu wspierania uzdolnień uczniów - międzynarodowy, krajowy i regionalny. Cz. II. Uczniowie zdolni - jak ich rozpoznawać i wspierać? Czym są zdolności. Ponadprzeciętna inteligencja i ponadprzeciętne zdolności kierunkowe. Trudności w rozpoznawaniu uczniów zdolnych. Charakterystyka zdolnych uczniów. Metody pracy z uczniami zdolnymi. Sylwetka nauczyciela wspierającego zdolności swoich uczniów.

Zakres i zawartość: Cz. III. Psychopedagogiczne podstawy rozwijania myślenia twórczego w edukacji. Postawa twórcza i osobowościowe uwarunkowania twórczości. Co wspomaga a co hamuje rozwój kreatywności? Stymulatory i inhibitory twórczości w edukacji. Analiza wybranych programów i strategii związanych z rozwijaniem twórczości.

Zakres i zawartość: Cz. IV. Założenia organizacyjne i merytoryczne systemu pracy z uczniami zdolnymi w województwie małopolskim.

Zakres i zawartość: Programy zajęć pozaszkolnych i materiały metodyczne dla gimnazjum.

Zakres i zawartość: Słownik terminów psychologiczno-pedagogicznych i organizacyjno-metodycznych związanych z systemem pracy z uczniami zdolnymi: zdolności, rodzaje zdolności, uzdolnienia, talent/szczególne uzdolnienia, uczeń zdolny, uczeń uzdolniony, wieloczynnikowy model zdolności Franza J. Mönksa, inteligencja, uczeń zdolny w rozumieniu psychologicznym i potocznym.

Inne wydania: