Kultura szkoły : w poszukiwaniu nieuchwytnego

Książka

W koszyku

oceń

Kultura szkoły : w poszukiwaniu nieuchwytnego / Beata Adrjan. - Wyd. 2 - Kraków : "Impuls", 2011. - 219 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Adrjan Beata.

Temat

Klimat społeczny Komunikacja interpersonalna w szkole Kultura Kultura organizacyjna Nauczyciel a uczeń Nauczyciele Stosunki interpersonalne Szkolnictwo Szkoła Szkoła mała Szkoła duża

Symbol UKD: 37.064.2(438) 37.015:316(438) 316.47(438)

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 209-219.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Rozdział 1. Szkoła. 1. Teorie szkoły (szkoła w perspektywie socjologicznej, ideologii edukacyjnych, organizacyjnej). 2. krytyka i kryzys szkoły. 3. Polska szkoła w kontekście badań pedagogicznych.

Zawiera: Rozdział 2. Klimat i kultura organizacyjna szkoły. 1. Pojęcia "klimat" i "kultura" (klimat społeczny, kultura). 2. Klimat i kultura szkoły jako kategoria badawcza. 3. Model kultury organizacyjnej Scheina.

Zawiera: Rozdział 3. Metodologia badań. 1. Problematyka badań. 2. Model badawczy (model badań jakościowych, paradygmaty badań jakościowych, tradycje badań jakościowych, metody i strategie zbierania danych). 3. Przebieg i organizacja badań (zbieranie i analiza materiału badawczego).

Zawiera: Rozdział 4. Związki szkoły z otoczeniem. !. Obraz szkoły (szkoła mała - misja, wizerunek; szkoła duża - misja, wizerunek). 2. Powiązania z innymi instytucjami - szkoły małej i dużej. 3. Granice między szkołą a światem zewnetrznym (szkoła mała i duża). 4. Związki szkoły z otoczeniem - podsumowanie.

Zawiera: Rozdział 5. Ludzka natura. 1. Relacje między nauczycielem a uczniem w procesie kształcenia (w szkole małej i dużej). 2. Udział uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników administracyjnych w życiu szkoły małej i dużej. 3. Model ucznia preferowany w badanych szkołach (małej i dużej). 4. Założenia dotyczące natury ludzkiej w badanych szkołach - podsumowanie.

. Rozdział 6. Prawda i czas. 1. Założenia dotyczące prawdy w badanych szkołach (małej i dużej). 2. Założenia dotyczące czasu w badanych szkołach (małej i dużej). Założenia dotyczące prawdy i czasu w badanych szkołach - podsumowanie.

Rozdział 7. Związki między ludźmi. 1. Dystrybucja statusu i władzy w badanych szkołach (małej i dużej). 2. Dystrybucja włądzy w badanych szkołąch (małej i dużej). 3. Życie społęczne w badanych szkołach (małej i dużej). 4. Założenia dotyczące związków między ludźmi w badanych szkołach - podsumowanie.

Inne wydania: