Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna : badania, opinie, inspiracje

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna : badania, opinie, inspiracje / pod red. nauk. Małgorzaty Karwowskiej-Struczyk, Doroty Sobierańskiej, Magdaleny Szpotowicz. - Warszawa : Wydaw. Akademickie. Żak T. i J. Śniecińscy, cop. 2011. - 446 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Karwowska-Struczyk Małgorzata. Red. Sobierańska Dorota. Red. Szpotowicz Magdalena. Red.

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne Stosunki interpersonalne Asertywność dzieci Mowa dzieci wiejskich Język angielski Geometria Przyroda Obowiązek szkolny Edukacja artystyczna

Symbol UKD: 373.3.046-021.64(438) 373.2(438)

Cz. I. Dzieci i rodzice jako uczestnicy edukacji. Relacje interpersonalne w grupie rówieśniczej uczniów z nadpobudliwością psychoruchową - doniesienie z badań. Rozwijanie asertywności w pierwszym etapie edukacyjnym. Umiejętność współpracy uczniów klas I a ich pozycja w grupie rówieśniczej. Praca z klasą - praca z grupą. Typy psychologiczne rodziców, czyli kilka słów do nauczcyieli o tym, jak mówić do rodziców, żeby chcieli współdziałać.

Cz. II. Język ojczysty i język obcy w kształceniu małego dziecka. Analiza morfologiczna legend jako sposób badania tekstów narracyjnych. Mowa dzieci wiejskich u progu nauki szkolnej. Znaczenie wczesnej opieki logopedycznej. Wczesna nauka języka w Europie - międzynarodowe badanie długofalowe. Rola pomocy dydaktycznych w nauczaniu języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym.

Cz. III. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w przedszkolu i szkole. Rozwijanie umiejętności heurytycznych w szkole - pomysł na wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci. Geometria w edukacji dzieci. Konstruowanie znaczeń przyrodniczych w przedszkolu - empiria czy transmisja? Dzieci eksperymentują - strategie nauczania-uczenia się i zakres poznawczej autonomii uczniów w programach i podręcznikach dla klas początkowych.

Cz. IV. Twórczy nauczyciel i uczeń. Edukacja artystyczna w przedszkolu - założenia, znaczenie, rozwiązania. Muzykoterapeutyczne umiejętności nauczycieli edukacji początkowej.

Cz. V. Dziesięć lat reform edukacyjnych w Polsce. Dziecko 6-letnie na progu szkolnym - jego umiejętności społeczno-emocjonalne. Przedszkolanka czy profesjonalista - zmiana czy zamiana? Zmiany programowe w edukacji przedszkolnej - tendencje i oczekiwania.

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy rozdz.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Cz. IV. Twórczy nauczyciel i uczeń. Edukacja artystyczna w przedszkolu - założenia, znaczenie, rozwiązania. Muzykoterapeutyczne umiejętności nauczycieli edukacji początkowej.

Inne wydania: