Nowe zasady oceniania uczniów na wszystkich poziomach edukacyjnych

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Nowe zasady oceniania uczniów na wszystkich poziomach edukacyjnych / w opracowaniu Małgorzaty Lachtary - Kraków : Społeczne Towarzystwo Oświatowe , 2004 - 102,1 s. : rys. ; 30 cm

(Szkolenia dla Nauczycieli i Dyrektorów Szkół)

Autor

Lachtara Małgorzata Oprac.

Temat

Oceny szkolne Nauczyciele

Symbol UKD: 371.26(438)"2001/..."

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Cele szkolenia ; Ramowy program szkolenia ; Harmonogram szkolenia.

Zawiera: Materiały wykorzystywane w czasie warsztatów: zasady pracy grupowej, komunikacja w grupie ; Materiały do modułu I - Modele oceniania ; Podstawowe definicje ; Pojęcie oceny szkolnej i oceniania ; Ocenianie w szkole - diagnoza stanu obecnego. Podstawowy słownik: cel, wymagania, wymagania ogólne, wymagania przedmiotowe, wymagania poziome i pionowe, osiągnięcia, ocena, kryteria ocen.

Zawiera: Ocenianie a koncepcja pedagogiczna szkoły ; Podstawowe nurty w pedagogice (wg B. Niemierki) ; Jednozpoziomowe i wielopoziomowe standardy wymagań programowych ; Ocenianie szkolne a ocenianie zewnętrzne: cechy oceniania wewnętrznego, czynniki wpływu ; Mocne i słabe strony oceniania opartego na normach ; Ocenianie analityczne, intuicyjne i holistyczne ; Pomiar dydaktyczny ; Główne rodzaje testów osiągnięć szkolnych ; Główne formy zadań testów pisemnych ; Tabelaryczny plan testu ; Demokratyczny model budowy programu oceniania.

Zawiera: Przykład planu pracy konkretnej szkoły ; Szersze konteksty oceniania szkolnego ; Uczymy się żyć - program OECD/PISA.

Zawiera: Ocenianie różnych rodzajów aktywności ucznia ; Ocenianie jako gromadzenie i przekazywanie infromacji o poziomie osiągnięć edukacyjnych ucznia ; Uczestnicy obiegu informacji ; Kryteria ocen bieżących i klasyfikacyjnych ; Projektowanie narzędzi sprawdzania aktywności ucznia opisanych w podstawie programowej.

Zawiera: Pięć zasad operacjonalizacji celów ; Karta oceny pracy pisemnej ; Karta oceny pracy zespołowej - przykład ; Ocenianie projektów i prac długoterminowych ; Hierarchizacja zachowań ; System oddziaływań wychowawczych - katalog pomysłów (zachowania pozytywne i negatywne - jak wzmacniać, jak osłabiać.

Zawiera: Psychologiczne i etyczne aspekty oceniania szkolnego.

Zawiera: System oceniania na poziomie szkoły i przedmiotu ; Procedura badawcza WSO ; Projekt ewaluacji WSO ; Przykładowa struktura raportu ewaluacji WSO ; Przedmiotowy system oceniania ; Przykładowa struktura dokumentu ; Projektowanie programów naprawczych.

Inne wydania: