SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach - Ocenianie kształtujące po polsku : kurs dla doradców metodycznych

Książka

W koszyku

oceń

Ocenianie kształtujące po polsku : kurs dla doradców metodycznych - teoria i praktyka : scenariusze zajęć / aut. Grażyna Szyling [et al.]. ; red. Marta Choroszczyńska, Klemens Stróżyński. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2010. - 200 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Szyling Grażyna. Choroszczyńska Marta. Red. Stróżyński Klemens. Red.

Temat

Ocenianie kształtujące.

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli.

Symbol UKD: 37.091.26

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Moduł I. Teoretyczne podstawy oceniania osiągnięć uczniów (czas realizacji: 6 godzin dydaktycznych). Scenariusz I: Miejsce oceniania w procesie kształcenia i jego przesłanki teoretyczne. Scenariusz II: Rodzaje oceniania a przedmiot i funkcje oceny. Scenariusz III: Podstawowe zniekształcenia w ocenianiu i ich źródła / Grażyna Szyling.

Zawiera: Moduł II - Stawianie celów kształcenia (uczenia się). Scenariusz I: Stawianie celów jako narzędzie regulacji pracy nauczyciela i ucznia. Scenariusz II:Cele a kryteria, wymagania i osiągnięcia ucznia. Bilans korzyści i kosztów stawiania celów według zasad oceniania kształtującego. Scenariusz III: Selekcja celów/kryteriów, czasowe priorytety. Scenariusz IV:Sposoby formułowania celów, kryteriów i wymagań. Scenariusz V: Zaplanowanie sprawdzania realizacji celów: planowanie kultury prezentowania osiągnięć / Klemens Stróżyński.

Zawiera: Moduł III - Praktyka informowania o osiągnięciach ucznia - informacja zwrotna. Scenariusz I: Informacja zwrotna (feedback) - aspekt komunikacyjny - integralna część dwustronnej komunikacji. Cechy konstruktywno-negatywnej informacji zwrotnej. Informacja zwrotna - aspekt dydaktyczny - narzędzie powodowania zmian, wzmacniania tego, co dobre i ukierunkowane na przyszłość. Scenariusz III: Praktyka szkolna wykorzystywania informacji zwrotnej kierowanej do szkół przez system egzaminów zewnętrznych. Treściowe znaczenie wyniku ucznia i szkoły na przykładzie sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego 2008. Scenariusz IV: Pozyskiwanie informacji zwrotnych od uczniów na temat sukcesów i trudności podczas rozwiązywania zadań. Doskonalenie umiejętności forumułowania informacji zwrotnych dla uczniów i rodziców / Maria Krystyna Szmigel, Małgorzata Baranowska.

Zawiera: Moduł IV - Praktyka informowania o osiągnięciach ucznia - ocena koleżeńska i samoocena. Scenariusz I: Kierunek rozwoju ucznia - praca nad samooceną. Scenariusz II: Znaczenie wiedzy ukrytej w kształtowaniu adekwatnej samooceny. Scenariusz III: Samoocena w praktyce - modyfikacja warsztatu pracy. Scenariusz IV: Ocenianie kształtujące w Finlandii - skuteczna praktyka i interesujące rozwiązania. Scenariusz V: Ocena koleżeńska w modelu uczenia się we współpracy / Lidia Pasich.

Inne wydania: