Dziecko w świecie sztuki: świat sztuki dziecka

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie sztuki: świat sztuki dziecka / red. Bronisław Dymara. - Kraków : "Impuls", 1996 - 189 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Dymara Bronisław Red.

Temat

Dziecko .4 Twórczość Wychowanie estetyczne

Symbol UKD: 159.95

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy rozdz.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Część pierwsza: Świat sztuki a twórcze działania dziecka.

Zawiera: O człowieku trójskrzydłym: magia liczb, metaforyka lotu, czyli o potrzebie rozwijania wyobraźni, świat zewnętrzny a świat przeżyć dziecka, dynamika wyobraźni, czyli jak latać bez skrzydeł? / Bronisława Dymara.

Zawiera: Wzory kulturowe a postawa twórcza: człowiek wytworem, nosicielem i twórcą kultury, rozważania antropologów o wzorach kulturowych, wzory kulturowe w świetle socjologii, w stronę sztuki przyszłości - pomiędzy wioską elektroniczną a kosmosem / ALojzy Krzempek.

Zawiera: Potencjał twórczy dziecka: dziecko jako twórca spontaniczny, kryzys twórczy, rozwój osobowości twórczej, atmosfera twórczego wychowania / Ryszard Cibor.

Zawiera: Odwaga twórcza jako podstawa wychowania i komunikacji językowej: orientacja podmiotowa w psychologii rozwojowej a "paradoks odwagi", służebna rola kultury, werbalizacja świata i ekspresyjny charakter działania ludzkiego, odwaga twórczas a komunikacja językowa, przydatność odwagi twórczej w działalności dziecka / Andrzej Murzyn.

Zawiera: Sztuka jako inspiracja twórcza w toku spotkań i dialogów edukacyjnych: rola sztuki w spotkaniach i dialogach edukacyjnych, inspiracyjna i kreacyjna rola sztuki, spotkanie i dialog jako potrzeba współczesnego człowieka, metoda dzienników dialogowych w systemie edukacyjnym, piękno świata a dziecko jako twórca / Stanisław Michałowski.

Zawiera: Część druga: Na tropach innowacyjnego uczenia się.

Zawiera: W stronę osobowości twórczej: pojęcia - twórczość, postawa twórcza, człowiek twórczy ; twórczość pierwotna i wtórna ; czynniki wpływające na działania twórcze uczniów / Ewa Urban-Kojs.

Zawiera: Dziecko jako twórca w koncepcji Celestyna Freineta: żywotność koncepcji Celestyna Freineta we współczesnej szkole, świat przyrody a dziecko jako twórca, świat sztuki a kreacyjne działania uczniów i nauczyciela, kilka osobliwości proponowanej koncepcji / Beata Oelszlaeger.

Zawiera: Aneks 1: Mój plan na miesiąc [tabela z wykazem przedmiotów i sprawności - plan do zrealizowania przez ucznia].

Zawiera: Aneks 2: Moje osiągnięcia w tygodniu [karta samoceny; uczeń kolekcjonuje wykresy swoich osiągnięć i analizuje je].

Zawiera: Muzyka i muzykowanie: o wybranych koncepcjach wychowania muzycznego, nowy program a cele wychowania muzycznego, kreatywność działań w muzyce, zintegrowana pedagogika muzyczna / Jadwiga Uchyła-Zroski.

Zawiera: Spotkania dzieci ze sztuką: wyzwalanie twórczych dyspozycji dziecka poprzez łączenie plastyki z muzyką, tekst literacki jako inspiracja do działań twórczych / Urszula Szuścik.

Zawiera: Świat pełen poezji: skąd przychodzi poezja? Skad biorą się tematy dziecięcych wierszy i rymowanek? Dlaczego piękno niejedno ma imię? Dlaczego niektóre słowa mają skrzydła? Czy wiemy co jest istotą dziecięcości i paidialnego święta?

Inne wydania: