Praca rewalidacyjna z dziećmi upośledzonymi umysłowo w szkole życia : poradnik metodyczny dla nauczycieli

Książka

W koszyku

oceń

Praca rewalidacyjna z dziećmi upośledzonymi umysłowo w szkole życia : poradnik metodyczny dla nauczycieli / Irena Polkowska. - Wyd.3 zmien. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 291,[1] s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Polkowska Irena.

Temat

Dziecko upośledzone umysłowo Szkolnictwo specjalne

Konspekty zajęć dla I, II i III etapu nauczania (uczniowie z upośledzeniem umiarkowanym i znacznym): "Nasze pożywienie - makaron", "Nasze pożywienie - przetrwory zbożowe - mąka i kasze", "Potrawy z mąki - makaron, zacierki". Przykłady konspektów rewalidacji indywidualnej. Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci znacznie upośledzonych, kontynuujących naukę III lub IV rok. Temat: "Wymowa głosek b i k w nagłosie, z wykorzystaniem tematu okolicznościowego: Rozbieramy choinkę.

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s.291-[292]

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Poznanie dziecka i jego środowiska.

Zawiera: Sposoby realizacji programu szkoły życia w początkowym okresie edukacji: Funkcjonowanie w środowisku, Kształtowanie mowy, Plastyka, Zajęcia ruchowe, Rewalidacja indywidualna (zajęcia logopedyczne, usprawnienie manualne i w zakresie samoobsługi).

Zawiera: Środki pedagogiczne w szkole życia: Pomoce naturalne i ich zastępniki, Zabawki dydaktyczne, Materiały ilustracyjne i "Obrazy konturowe", "Rysowane wierszyki", "Wybór wierszy i zagadek", Pomoce specjalne, Listy obecności i kalendarze pogody, Urządzenie i wyposażenie izby lekcyjnej.

Zawiera: Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej: Szczegółowy rozkład materiału nauczania - przykład dla I etapu, Ramowe rozkłady materiału nauczania w kolejnych etapach edukacji, Przykłady konspektów zajęć z dziećmi uwzględniające realizację zbliżonej tematyki w I, II i III etapie nauczania, Przykłady konspektów rewalidacji indywidulanej.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Przedmiot: Konspekty zajęć dla I, II i III etapu nauczania (uczniowie z upośledzeniem umiarkowanym i znacznym): "Nasze pożywienie - makaron", "Nasze pożywienie - przetrwory zbożowe - mąka i kasze", "Potrawy z mąki - makaron, zacierki". Przykłady konspektów rewalidacji indywidualnej. Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci znacznie upośledzonych, kontynuujących naukę III lub IV rok. Temat: "Wymowa głosek b i k w nagłosie, z wykorzystaniem tematu okolicznościowego: Rozbieramy choinkę.