Wczesna interwencja terapeutyczna : stymulacja rozwoju dziecka : od noworodka do 6 roku życia

Książka

W koszyku

oceń

Wczesna interwencja terapeutyczna : stymulacja rozwoju dziecka : od noworodka do 6 roku życia / Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo. - Kraków : Wydaw. Edukacyjne, 2007. - 326 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Cieszyńska Jadwiga. Korendo Marta.

Temat

Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna

Symbol UKD: 159.922.7:612.7/.8:159.91

Wybrane zagadnienia dotyczące pamięci: ćwiczenia pamięci symultanicznej i sekwencyjnej.

Wczesna nauka czytania jako stymulacja rozwoju dziecka w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym ; Nauka powtarzania, rozpoznawania i odczytywania samogłosek (a, u, i) i sylab otwartych ; Nauka globalnego rozpoznawania i odczytywania wyrażeń dźwiękonaśladowczych. Nauka globalnego rozpoznawania wyrazów.

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy rozdz.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Rozwój sprawności motorycznej i manualnej.

Zawiera: Rozwój motoryczny w pierwszym roku życia: ruchy głowy, umiejetność siedzenia, postawa wyprostowana, chodzenie, chwytanie i manipulowanie, odruchy, rozwój ruchów.

Zawiera: Rozwój motoryczny i manualny w wieku poniemowlęcym ; Rozwój motoryczny w drugim roku życia: rozwój dużej i małej motoryki, rozwój praksji oralnej ; Rozwój motoryczny i manualny w trzecim roku życia: rozwój dużej i małej motoryki, praksja oralna.

Zawiera: Rozwój motoryczny i manualny w wieku przedszkolnym - rozwój motoryczny i manualny w czwartym roku życia , rozwój pięcio- i sześciolatków.

Zawiera: Rozwój spostrzegania wzrokowego w pierwszym roku życia: skupianie wzroku i zatrzymywanie go na poruszającym się przedmiocie, kontakt wzrokowy z osobami dorosłymi, uśmiech - niewerbalna rozmowa, obserwowanie działań włąsnych i dorosłego, obserwowanie otoczenia podczas zabawy, początki koordynacji wzrokowo-ruchowej, zachowania intencjonalne, "czytanie" książeczek, próby rysowania, umiejętnosci dziecka zdobywane w pierwszym roku życia.

Zawiera: Rozwój spostrzegania wzrokowego w wieku poniemowlęcym: rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej w drugim i trzecim roku życia, umiejętności dziecka.

Zawiera: Rozwój analizy i syntezy wzrokowej dzieci w wieku przedszkolnym: ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej dla cztero-, pięcio- i sześciolatków (samodzielne zdobywanie wiedzy o świecie).

Zawiera: Rozwój spostrzegania słuchowego w pierwszym roku życia: reagowanie na dźwięk dzwonka, na odgłosy płynące z otoczenia, słuchanie melodii mowy, dźwieków grzechotki, samodzielne eksperymentowanie dźwiękami, poszukiwanie nowych dźwięków, rozumienie emocjonalnych wpowiedzi rodziców, odkrywanie świata muzyki, rozumienie znaczenia wypowiedzi słownych, umiejętności dziecka zdobywane w pierwszym roku życia.

Zawiera: Rozwój spostrzegania słuchowego w wieku poniemowlęcym - rozwój możliwości słuchowych dziecka w drugim i trzecim roku życia, umiejętności dziecka zdobywane w wieku poniemowlęcym.

Zawiera: Rozwój spostrzegania słuchowego w wieku przedszkolnym - ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej dla cztero- pięcio- i sześciolatków.

Zawiera: Rozwój mowy.

Zawiera: Rozwój języka w pierwszym roku życia ; Rozwój języka w wieku poniemowlęcym: rozwój mowy w drugim roku życia, słownik dziecka dwuletniego, rozwój mowy w trzecim roku życia.

Zawiera: Rozwój języka w wieku przedszkolnym: ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej dla cztero-, pięcio- i sześciolatków.

Zawiera: Rozwój języka w wieku poniemowlęcym: rozwój mowy w drugim i trzecim roku życia, słownik dziecka dwuletniego.

Zawiera: Rozwój języka w wieku przedszkolnym.

Zawiera: Rozwój zabawy w wieku niemowlęcym: zabawa palcami - ćwiczenia schematów sensoryczno-motorycznych, zabawa grzechotką - poznawanie świata, nowe zabawki, nowe osoby - odkrywanie nieznanych światów, zabawa przez naśladownictwo, nowe zabawki, nowe działania - wykorzystanie narzędzi, etapy rozwoju zabawy i mowy w wieku niemowlęcym.

Zawiera: Rozwój zabawy w wieku poniemowlęcym: poszukiwanie nowych efektów własnych działań, zabawy konstrukcyjne, początki zabawy tematycznej, etapy rozwoju zabawy i mowy w wieku poniemowlęcym.

Zawiera: Rozwój zabawy w wieku przedszkolnym: zabawy tematyczne czterolatów, zabawy z regułami dla pięcio- i sześciolatków.

Zawiera: Ćwiczenie umiejętności naśladowania.

Zawiera: Rozwój zachowań społecznych i emocji.

Zawiera: Rozwój społeczny i emocjonalny w pierwszym roku życia: płacz - pierwszy akt komunikacji, interakcja twarzą w twarz, rozumienie emocji, kształtowanie sie przywiązania, rozwój niewerbalnego dialogu, temperament a socjalizacja, matka i inni, wspólna uwaga.

Zawiera: Rozwój społeczny i emocjonalny w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym.

Zawiera: Kształtowanie się dominacji stronnej.

Zawiera: Podstawowe informacje o budowie mózgu - rozwój mózgu w ontogenezie ; Asymetria półkulowa (różnice autonomiczne w budowie prawej i lewej półkuli, lateralizacja mowy, lateralizacja funkcji wzrokowo-przestrzennych ; Współpraca lewej i prawej półkuli mózgowej: badania Rogera Sperry'ego, rola spoidła wielkiego.

Zawiera: Badanie wzorca lateralizacji.

Zawiera: Kształtowanie się lateralizacji u dzieci w wieku 0-3 i 4-6 lat.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Przedmiot: Wybrane zagadnienia dotyczące pamięci: ćwiczenia pamięci symultanicznej i sekwencyjnej.

Przedmiot: Wczesna nauka czytania jako stymulacja rozwoju dziecka w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym ; Nauka powtarzania, rozpoznawania i odczytywania samogłosek (a, u, i) i sylab otwartych ; Nauka globalnego rozpoznawania i odczytywania wyrażeń dźwiękonaśladowczych. Nauka globalnego rozpoznawania wyrazów.

Inne wydania: