Trening asertywności w kształceniu pedagogicznym

Książka

W koszyku

oceń

Trening asertywności w kształceniu pedagogicznym / Teresa Zubrzycka-Maciąg. - Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2007. - 167 s. ; 25 cm.

Autor

Zubrzycka-Maciąg Teresa.

Temat

Asertywność Pedagogika

Symbol UKD: 37

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 161-167.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Teoretyczne podstawy asertywności ; Ogólna charakterystyka asertywności: pojęcie, asertywność jako umiejętność społeczna, rodzaje, uwarunkowania.

Zawiera: Asertywność w wybranych podejściach teoretycznych: według założeń teorii uczenia się, teorii poznawczych, orientacji humanistycznych, według koncepcji behawioralno-poznawcz0-fenomenologicznej.

Zawiera: Aserywność w praktyce pedagogicznej: znaczenie asertywności w pracy pedagogicznej, sposoby rozwijania asertywności u wychowanków przez nauczycieli-wychowawców.

Zawiera: Trening asertywności i jego skuteczność: psychospołeczna rola treningu asertywności, opis treningu, wyniki badań nad skutecznością.

Zawiera: Rozwijanie asertywności w kształceniu pedagogicznym: cele, techniki (behawioralne i poznawcze techniki modyfikacji zachowania).

Zawiera: Scenariusze zajęć rozwijających asertywność u pedagogów.

Zawiera: Strategia badań własnych: cel i problemy badawcze, metoda i techniki badawcze, organizacja badań i osoby badane.

Zawiera: Wyniki badań nad skutecznością rozwijania asertywności u studentów pedagogiki: gotowość do zachowań asertywnych, poziom samooceny i samoakceptacji studentów, opinie o zajęciach osób badanych, trwałość zmian w zakresie gotowości do zachowań asertywnych.

Zawiera: Materiały do autodiagnozy asertywności dla nauczycieli i wychowawców ; Aneks 1 - Określenie własnych granic ; Aneks 2 - Kwestionariusz asertywności dla nauczycieli i wychowawców (do wykorzystania w scenariuszu 2).

Inne wydania: