Psychologia : kluczowe koncepcje. 2, Motywacja i uczenie się

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia : kluczowe koncepcje. 2, Motywacja i uczenie się / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; red. nauk. Maria Materska ; tł. Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Józef Radzicki, Ewa Czarniawska. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2011 - 280, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ). Johnson Robert L. McCann Vivian. Materska Maria (1942- ). Red. Guzowska-Dąbrowska Małgorzata. Tł. Radzicki Józef. Tł. Czerniawska Ewa. Tł.

Temat

Motywacja Pamięć Uczenie się

Gatunek

Podręczniki akademickie

Symbol UKD: 159.953:159.947](075.8)

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Tyt. oryg.: Psychology : core concepts,

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 259-276. Indeks.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Emocje i motywacja: po co nam emocje? (ewolucja emocji, liczenie emocji, uniwersalia w ekspresji emocji).

Zawiera: Zagadnienie psychologiczne - różnice między mężczyznami a kobietami zależą zarówno od biologii, jak i od kultury.

Zawiera: Skąd się biorą nasze emocje? ; Mózgowe podłoże emocji ; Psychologiczne teorie emocji: wyjasnienie kilku dotąd nierozstrzygniętych zagadnień.

Zawiera: Zagadnienie psychologiczne - pobudzenie, poziom wykonania zadania i odwrócone U.

Zawiera: Ile kontroli mamy nad własnymi emocjami? Rozwój inteligencji emocjonalnej, wykrywanie kłamstw.

Zawiera: Zagadnienie psychologiczne - kontrolowanie gniewu.

Zawiera: Motywacja: co sprawia, że zachowujemy się tak, jak się zachowujemy? ; Jak psycholodzy używają pojęcia "motywacja"? ; Rodzaje motywacji ; Teorie motywacji ; Motywacja - niespodziewane skutki nagrody.

Zawiera: Zagadnienie psychologiczne - zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii.

Zawiera: Co łączy motywację osiągnięć, łaknienie i seks? Co je różni? (motywacja osiągnięć, zaspokajania głodu, seksualna).

Zawiera: Zagadnienie psychologiczne - siła woli, śmiech i ciastka czekoladowe).

Zawiera: Włącz myślenie krytyczne - czy "wykrywacze kłamstw" rzeczywiście wykrywają kłamstwa?

Zawiera: Uczenie się i wychowanie ; Jakiego rodzaju uczenie się wyjasnia warunkowanie klasyczne? ; Podstawy warunkowania klasycznego ; Zastosowania warunkowania klasycznego.

Zawiera: Jak uczymy się nowych zachowań za pomocą warunkowania sprawczego? ; Radykalny behawioryzm Skinnera ; Siła wzmocnienia ; Problem kary ; Lista sposobów modyfikowania zachowania sprawczego i klasycznego.

Zawiera: Jak psychologia poznawcza wyjaśnia uczenie się? ; Uczenie się przez wgląd: Köhler z szympansami na Wyspach Kanaryjskich ; Mapy poznawcze: Tolman odkrywa, co jest w umyśle szczura ; Uczenie się przez obserwację: wyzwanie rzucone przez Bandurę behawioryzmowi ; Reinterpreatacja behawioralnego uczenia sie ; "Wyższe" uczenie się poznawcze ; Czy różni ludzie mają różne "style uczenia się"?

Zawiera: Pamięć ; Czym jest pamięć? ; Metafory pamięci ; Trzy ppodstawowe zadania pamięci ; Czy chciałbyś mieć pamięć "fotograficzną"?

Zawiera: W jaki sposób powstają wspomnienia? ; Pamięć utajona i pamięć jawna ; Wskazówki dotyczące wydobycia ; Inne czynniki wpływające na wydobywanie ; Na końcu języka.

Zawiera: Dlaczego pamięć czasami nas zawodzi? ; Nietrwałość: zacieranie wspomnień jako przyczyna zapominania ; Roztargnienie: lapsusy uwagi jako przyczyna zapominania ; Blokowanie: problem z dostępem ; Błędna atrybucja: wspomnienia w błędnym kontekście ; Podatność na sugestię: zewnętrzne wskazówki zniekształcają wspomnienia lub je tworzą ; Tendencyjność: przekonania, postawy i opinie zniekształcają wspomnienia ; Uporczywość: dlaczego nie możemy zapomnieć ; Zalety "siedmiu grzechów" pamięci ; Usprawnianie pamięci za pomocą mnemotechnik.

Zawiera: Kontrowersja dotycząca odzyskanych wspomnień.