302659
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr. s. 115-116.
Uwaga dotycząca zawartości
Zawiera: Mity i fakty - co wiemy, a czego nie wiemy o wagarach.
Zawiera: "Dmuchać na zimne", czyli co robić, aby właściwie zdiagnozować problem.
"Nudzę się, więc mnie nie ma", czyli wagary związane ze sposobem prowadzenia lekcji.
Zawiera: "Strach ma wielkie oczy", czyli wagary związane z unikaniem sprawdzianów.
Zawiera: "Nie lubię swojej klasy", czyli wagary związane ze złym samopoczuciem w grupie.
Zawiera: "Nie płącz nad rozlanym mlekiem, tylko je posprzątaj" - jak reagować, kiedy dojdzie do wagarów.
Zawiera: "Bo zupa była za słona...", czyli wagary związane z sytuacją rodzinną.
Zawiera: Współpraca z rodzicami i inne rozwiązania systemowe.
Zawiera: Załączniki 1 i 2: Ankieta do badania wagarów przeznaczona dla uczniów. Ankieta do badania zjawiska wagarów przeznaczona dla nauczycieli.
Zawiera: Załącznik 3: Dyferencjał semantyczny do badania pojęć "wagarowicz" lub "uczeń wymagający troski".
Zawiera: Załącznik 4: Ćwiczenia poprawiające integrację uczniów w klasie.
Zawiera: Załącznik 5: Ćwiczenia pozwalające na budowanie zespołu klasowego.
Zawiera: 0.
Recenzje:
Inne wydania:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej