Bibliogr. s. 249-256.

Zawiera: WYNIKI DOTYCHCZASOWYCH BADAŃ NAD ASPIRACJAMI I PLANAMI ŻYCIOWYMI MŁODZIEŻY: Pojęcie i rodzaje aspiracji w ujęciu psychologicznym, socjologicznym i pedagogicznym, Uwarunkowania aspiracji, Dynamika aspiracji edukacyjnych i zawodowych młodzieży gimnazjalnej pochodzacej z różnych środowisk. ZMIANA POSTAW MŁODZIEŻY WOBEC ASPIRACJI ŻYCIOWYCH W DOBIE PROCESÓW GLOBALIZACJI I INTEGRACJI POLSKI Z UNIĄ EUROPEJSKĄ: Zmiany społeczno-ekonomiczne jako główny czynnik kształtujący aspiracje życiowe młodzieży w nowej globalnej rzeczywistości, Zmiany systemu kształcenia i rozwiązań edukacyjnych w Europie oraz w Polsce w Ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. i Ustawie o zmianie ustawy o systemie oświaty z dnia 25 lipca 1998 r., Strategie narodowe i programy europejskie dotyczące wyrównywania szans edukacyjnych młodzieży z różnych środowisk, WIEŚ JAKO PRZESTRZEŃ ŻYCIOWA DZIECI I MŁODZIEŻY: Warunki rozwojowo-edukacyjne dzieci wiejskich, Plany, oczekiwania edukacyjne i zawodowe rodziców wobec własnych dzieci, Zjawisko deficytu edukacyjnego dzieci i młodzieży z terenów wiejskich, ZAŁOŻENIA METODOLOGICZNE BADAŃ WŁASNYCH, SPOŁECZNO-PEDAGOGICZNE UWARUNKOWANIA KSZTAŁTOWANIA SIĘ ASPIRACJI ŻYCIOWYCH MŁODZIEŻY ZE ŚRODOWISKA WIEJSKIEGO I MIEJSKIEGO: Charakterystyka badanej grupy, Aspiracje edukacyjne i zawodowe badanych gimnazjalistów, Uwarunkowania biopsychiczne a poziom aspiracji edukacyjnych i zawodowych uczniów gimnazjów, Poziom aspiracji edukacyjnych i zawodowych w aspekcie środowiska lokalnego i rodzinnego, Uwarunkowania szkolne jako determinanta poziomu aspiracji edukacyjnych i zawodowych badanych gimnazjalistów, Uwarunkowania społeczno-ekonomiczne a poziom aspiracji edukacyjnych i zawodowych badanej młodzieży gimnazjalnej, AUTORSKI PROJEKT ROZWIĄZAŃ SYSTEMOWYCH WYRÓWNUJĄCY SZANSE EDUKACYJNE DZIECI Z TERENÓW WIEJSKICH NA TERENIE GMIN WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO.