Treść kształcenia i wychowania w reformach szkolnych PRL [Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej]

Książka

W koszyku

oceń

Treść kształcenia i wychowania w reformach szkolnych PRL [Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej] / Maksymilian Maciaszek. - Warszawa : "Książka i Wiedza", 1980. - 249, [3] s. ; 21 cm.

(Biblioteka Oświaty i Wychowania - Książka i Wiedza.)

Autor

Maciaszek Maksymilian (1913-1997).

Temat

Nauczanie Oświata

Symbol UKD: 37.014(438)"19"

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 245-[250].

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Walka o nowy kształt polskiej oświaty w okresie tworzenia władzy ludowej (1944-1948): poszukiwanie demokratycznej struktury systemu szkolnego, reorientacja ideologiczno-polityczna treści kształcenia i wychowania.

Zawiera: Treści kształcenia i wychowania w okresie forsownej industrializacji kraju i budowy podstaw socjalizmu (1949-1970): zakres zmian w treściach kształcenia i wychowania, organizacja i metody pracy nad treścią kształcenia i wychowania, weryfikacja planów nauczania, programów i podręczników, próba oceny efektów reformy 1961 roku.

Zawiera: Modernizacja treści kształcenia i wychowania w okresie budowy rozwiniętego społeczeństwa socjalistycznego (od 1971 roku): czynniki determinujące modernizację pracy szkolnej, zasady konstruowania nowoczesnego programu szkolnego, model treściowy powszechnej szkoły średniej (struktura i hierarchizacja treści kształcenia i wychowania, strategia dyskusji nad treściowym modelemnowej szkoły.

Zawiera: Podstawy teoretyczne programów szkolnych ; Problemy badawcze związane z pracą nad programami.

Zawiera: Problemy badawcze związane z pracą nad programami: kryteria doboru i układu treści kształcenia, problematyka funkcjonalnosci programu.

Zawiera: Idea edukacji permanentnej w pracach nad treścią kształcenia i wychowania.

Zawiera: Podręcznik szkolny wykładnią założeń programowych nowej szkoły: rola i funkcja podręcznika, koncepcja nowoczesnego podręcznika, tryb pracy nad podręcznikiem.

Zawiera: Rola nauczyciela w świetle głównych nurtów modernizacji treści kształcenia i wychowania.

Zawiera: Udział nauk pedagogicznych w kształtowaniu systemu edukacji narodowej ; Osiągnięcia nauk pedagogicznych i ich perspektywy rozwojowe: z doświadczeń przeszłości, trendy rozwojowe badań pedagogicznych.

Zawiera: Oreintacja nauk pedagogicznych na potrzeby praktyki oświatowej.

Inne wydania: