Szkoła w XX wieku : kierunki i próby przebudowy

Książka

W koszyku

oceń

Szkoła w XX wieku : kierunki i próby przebudowy / Czesław Kupisiewicz. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2006. - 131, [1] s. : il. ; 21 cm.

(Krótkie Wykłady z Pedagogiki)

Autor

Kupisiewicz Czesław (1924- ).

Temat

Kształcenie Pedagogika Szkolnictwo

Symbol UKD: 37(091)"19"

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 124-126.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera m.in.: Szkoła tradycyjna (herbartowska): główne założenia herbartyzmu, główne tezy herbartowskiej pedagogiki, krytyka herbartyzmu.

Zawiera m.in.: Szkoła progresywistyczna: pragmatyzm, progresywizm, zalety i niedostatki szkoły progresywistycznej.

Zawiera m.in.: Szkoła "nowego wychowania": ogólna charakterystyka nowego wychowania, różne modele "nowej szkoły", wkład nowego wychowania w przebudowę szkoły tradycyjnej.

Zawiera m.in.: Szkoła esencjalistyczna: geneza i rozwój esencjalizmu, szkoła herbartowska, progresywistyczna i esencjalistyczna - podobieństwa i róznice.

Zawiera m.in.: Szkoła ustawicznie doskonalona: geneza i rozwój, krytyka i próby przebudowy szkoły w myśl strategii "pogoni za doskonałoscią" i ustawicznego doskonalenia.

Zawiera m.in.: Antyszkoła: krytyka szkoły ustawicznie doskonalonej dokonywana przez descholaryzatorów, krytyka krytyki szkoły.

Zawiera m.in.: Szkoła aletrnatywna: ogólne cechy szkoły alternatywnej, odmiany szkoły alternatywnej.

Zawiera m.in.: Szkoła zintegrowana: krytka szkołocentryzmu, geneza i konstytutywne cechy szkoły zintegrowanej, zadania szkoły zintegrowanej, szkoła zintegrowana a inne modele edukacyjne.

Zawiera m.in.: Szkoła przyszłości - konstytutywne cechy szkoły jutra.

Inne wydania: