Kształcenie przedszkolne i podstawowe w krajach Unii Europejskiej

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Kształcenie przedszkolne i podstawowe w krajach Unii Europejskiej / Krajowe Biuro Eurydice - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych , 1994 - 117,1 s. : tab.,wykr. ; 30 cm

Temat

Szkolnictwo

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera m.in.: Ogólna organizacja szkolnictwa ; Struktura nauki szkolnej: czas trwania obowiązku szkolnego, etapy nauki szkolnej od 2 do 18 roku zycia, kształcenie przedszkolne i podstawowe (od 2 do 12 roku zycia), liczba uczniów (uczniowie w sektorze prywatnym i publicznym, ewolucja liczby uczniów w szkolnictwie podstawowym), wstepne kształcenie nauczycieli: poziom przedszkolny i podstawowy.

Zawiera m.in.: Rok szkolny w szkolnictwie podstawowym: rozkład dni wolnych w trakcie roku szkolnego, dni zajęć lekcyjnych i dni wolne od zajęć w roku kalendarzowym, dzienny rozkład zajęć lekcyjnych, liczba godzin zajęć lekcyjnych w roku.

Zawiera m.in.: Opieka pozaszkolna w szkolnictwie podstawowym ; Kontekst społeczny ; Funkcjonowanie placówek w godzinach pozalekcyjnych ; Władze odpowiedzialne za organizację czasu szkolnego ; Zajęcia pozaszkolne ; Odpoweidzialność za organizację opieki pozaszkolnej i normy dotyczące personelu ; Finansowanie usług ; Personel nadzoru ; Struktury opieki w szkolnictwie prywatnym ; Frekwencja w placówkach opieki pozaszkolnej.

Zawiera m.in.: Przebieg kształcenia - edukacja przedszkolna: Rola i cele, rodzaje opieki i nadzoru, dane o frekwencji dzieci od 2 do 6 roku zycia w placówkach przedszkolnych, decyzje i debaty na temat przejścia z przedszkola do szkoły podstawowej.

Zawiera m.in.: Kształcenie podstawowe - programy i treści kształcenia: instancje odpowiedzialne za opracowanie programów, szczeble decyzyjne w odniesieniu do różnych składników programów, kryteria opracowania programów, okresowe aktualizacje, kontrola realizacji, definiowanie treści kształcenia (przedmioty nauczania, przydział godzin), cele społęczno-emocjonalne zawarte w programach, specjalne wskazówki metodologiczne, podręczniki szkolne, skład osobowy klas.

Zawiera m.in.: Ewaluacja, promowanie, certyfikacja ; Organizacja i kadra pedagogiczna ; Przejście do szkolnictwa średniego: warunki przyjęć i orientacja, debata na temat przejścia ze szkoły podstawowej do średniej.

Zawiera m.in.: Aneksy: Liczba uczniów w szkolnictwie podstawowym w tysiącach - ewolucja zapisów, Liczba godzin nauki w stosunku rocznym, a - około 6 roku życia, b - około 9 roku życia, Liczba godzin nauki poszczególnych przedmiotów w stosunku rocznym.