Jakościowe badania pedagogiczne : filozofia, metodyka, ewaluacja

Książka

W koszyku

oceń

Jakościowe badania pedagogiczne : filozofia, metodyka, ewaluacja / Dariusz Kubinowski. - Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. - 388 s. ; 24 cm.

Autor

Kubinowski Dariusz (1962- ).

Temat

Pedagogika

Symbol UKD: 37.012

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 361-388.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera m.in.: Filozofia jakościowych badań pedagogicznych.

Zawiera m.in.: W stronę human science ; Geneza human science ; Orientacje humanistyczne wybranych nauk o człowieku ; Transdyscyplinarne nurty współczesnych studiów humanistycznych ; Nowa humanistyka integralna.

Zawiera m.in.: Istota współczesnych badań jakościowych ; Pojęcie badań jakościowych ; Cechy konstytutywne badań jakościowych ; Badania jakościowe a nowe media ; Klasyfikacje danych jakościowych ; Wyzwania metodologii badań jakościowych.

Zawiera m.in.: Pedagogika zorientowana humanistycznie ; Swoistość pedagogiki i jej metodologii oraz istota edukacji/wychowania ; Paradygmaty pedagogiczne i edukacyjne ; Humanizm jako kategoria dyskursywna w pedagogice ; Synergiczno-partycypacyjny model jakościowych badań pedagogicznych ; Badanie jakościowe jako wychowanie.

Zawiera m.in.: Metodyka jakościowych badań pedagogicznych.

Zawiera m.in.: Tradycje badawcze ; Etnografia ; Badania narracyjne ; Studium przypadku/przypadków ; Teoria ugruntowana ; Badanie w działaniu ; Badanie przez sztukę ; Podejścia charakterystyczne.

Zawiera m.in.: Gromadzenie danych: obserwacja, wywiad, badanie dokumentów i wytworów, audiografia, fotografia, wideografia, metody i techniki charakterystyczne.

Zawiera m.in.: Analiza danych: proces analizy i interpretacji, sposoby analizy, reprezentacje, komputerowe wspomaganie analizy, poznawcze rezultaty badań.

Zawiera m.in.: Projekty badawcze: właściwości projektowania, fazy realizacji projektu, dobór przypadków, badacz, współbadacz, publiczność, prezentacja wyników badań.

Zawiera m.in.: Ewaluacja jakościowych badań pedagogicznych.

Zawiera m.in.: Tradycyjne kryteria naukowe i ich adaptacja ; Efektywność i ekonomiczność ; Trafność i rzetelność ; Obiektywizm i triangulacja ; Dokumentacja i transparentność.

Zawiera m.in.: Swoiste wyznaczniki paradygmatyczne ; Jakościowość, humanistyczność, pedagogiczność ; Idiomatyczność, kontekstualność i adekwatność ; Otwartość, elastyczność, kreatywność, dialogiczność ; Użyteczność praktyczna ; Refleksyjność i autoewaluacja.

Zawiera m.in.: Standardy etyczne ; Szacunek i odpowiedzialność ; Autebtyczność, szczerość, uczciwość ; Ochrona danych osobowych i własności intelektualnej ; Pokora ; Aporie.

Inne wydania: