Różnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego

Książka

W koszyku

oceń

Różnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego / Hanna Nartowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1980. - 251, [1] s. : il. ; 20 cm.

Autor

Nartowska Hanna.

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Pedagogika specjalna

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 248-249.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Czynniki i mechanizmy rozwoju psychicznego dzieci: Cechy procesu rozwojowego. Indywidualne cechy dziecka a zaburzenia w rozwoju ; Metody służące poznawaniu dziecka: Techniki i obserwacje. Wywiad i rozmowy z rodzicami ; Czynności samoobsługowe źródłem informacji o dziecku ; Zabawy ruchowe odzwierciedleniem możliwości motorycznych dziecka i jego temperamentu ; Analiza wytworów dzieci w wieku przedszkolnym ; Obserwacja i analiza aktywności werbalnej i czynności czytania dziecka przedszkolnego ; Zachowanie się dziecka w sytuacjach społecznych: Nieprzystosowanie dziecka do przedszkola. Trudności w kontaktach i we współdziałaniu z rówieśnikami ; Wskazania terapeutyczno-wychowawcze: Zespół objawów świadczących o zakłóceniach funkcji wzrokowo-ruchowych. Stymulacja ogólnego rozwoju ruchowego. Wyrównanie opóźnień rozwojowych w zakresie sprawności manualnej i spostrzegania wzrokowego. Czynności graficzne. Gry aranżujące motorykę manualną i koordynację wzrokowo-ruchową. Ćwiczenia angażujące przede wszystkim funkcje wzrokowe ; Stymulacja rozwoju mowy i percepcji słuchowej: Wzorce wymowy. Kształcenie umiejętności słuchania (odbioru mowy) i pobudzanie aktywności werbalnej. Zapamiętywanie słuchowe i wzbogacanie mowy. Stymulacja rozwoju percepcji słuchowej u starszych przedszkolaków.