Metodyka wychowania w przedszkolu : praca zbiorowa. Cz. 3

Książka

W koszyku

oceń

Metodyka wychowania w przedszkolu : praca zbiorowa. Cz. 3 / [aut.] Irena Dudzińska [et al.] ; pod red. Ireny Dudzińskiej. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1976. - 262, [2] s. : il., nuty ; 22 cm.

Autor

Dudzińska Irena (1922- ) Red.

Temat

Wychowanie przedszkolne

Estetyka pomieszczeń. Wyglad dzieci. Kontakty ze sztuką. Kultura współżycia. Sposoby rozwijania wrażliwości dzieci na piękno przyrody. Zbliżanie dzieci do różnych rodzajów sztuki. Sposoby rozwijania wrażliwości dzieci na estetykę wnętrza i otoczenia przedszkola. Wychowanie plastyczne - jeden z czynników wychowania estetycznego. Realizacja zadań wychowania estetycznego. Inspiracja twórczości plastycznej dziecka oraz integracja z innymi dziedzinami wychowania. Kształcące i wychowawcze funkcje muzyki. Struktura przedmiotu "muzyka". Możliwości percepcyjne i odtwórcze dzieci jako podstawa organizacji procesu umuzykalniania w poszczególnych grupach. Formy wychowania myzucznego. Słuchanie muzyki. Śpiew dzieci. Ruch przy muzyce. Muzykowanie. Twórczość dziecięca. Formy plastyczno-muzyczne. Audycje radiowe. Praca w grupach łączonych. Organizacja pracy. Twórczość pisarska w okresie 1823-1914. Wybrane problemy literatury dziecięcej w Polsce Niepodległej. Analiza wartości artystycznych. Analiza wartości wychowawczych. Analiza wartości poznawczych. Zainteresowanie ilustracją. Rola żywego słowa w rozwijaniu zaintesowań tekstem. Zainteresowanie utworami budzącymi poczucie humoru. Dobór książek do pracy z dziećmi. Sposoby korzystania z książek. Biblioteczka dziecięca. Dojrzałość szkolna. Przygotowanie do roli ucznia. Współpraca ze szkołą. Warunki efektywnego kształtowania umiejętności czytania. Proces kształtowania umiejętności czytania. Przygotowanie nauczycieli do pracy. Współpraca nauczycielek w oddziale. Kontakty indywidualne z rodzicami. Zajęcia otwarte. Naukowe podstawy nauczania początkowego. Zadania dydaktyczno-wychowawcze. Kryteria doboru i układu treści początkowego kształecnia uczniów. Integracja czy przedmiotowość nauczania początkowego. Konstrukcja programów. Metody nauczania. Formy organizacyjne pracy uczniów. Środki dydaktyczne, ich rodzaje i rola w nauczaniu początkowym.

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: S. 3-32 : Kontakty z otoczeniem w realizacji zadań wychowania wstetycznego / Irena Dudzińska.

Zawiera: S. 33-47 : Twórczość plastyczna w wychowaniu estetycznym / J. Cybulska-Piskorek.

Zawiera: S. 48-83 : Rola umuzykalniania w wychowaniu estetycznym / D. Malko.

Zawiera: S. 84-105 : Charakterystyka i tendencje w literaturze dziecięcej XIX i XX wieku / H. Mystkowska.

Zawiera: S. 106-121 : Sposoby oceniania książek dla dzieci / H. Mystkowska.

Zawiera: S. 123-141 : Rozwój zainteresowań książką u dzieci 3-7 letnich / H. Mystkowska.

Zawiera: S. 142-172 : Korzystanie z książek w pracy przedszkola / I. Dudzińska.

Zawiera: S. 173-190 : Wybrane zagadnienia pracy z 6-latkami / I. Dudzińska.

Zawiera: S. 191-230 : Nauka czytania w przedszkolu / I. Dudzińska.

Zawiera: S. 231-244 : Organizacja pracy nauczyciela przedszkola / I. Dudzińska.

Zawiera: S. 245-254 : Współpraca nauczyciela z rodzicami / I. Dudzińska.

Zawiera: S. 255-288 : Wprowadzenie do zagadnień nauczania początkowego / R. Więckowski.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Zakres i zawartość: Estetyka pomieszczeń. Wyglad dzieci. Kontakty ze sztuką. Kultura współżycia. Sposoby rozwijania wrażliwości dzieci na piękno przyrody. Zbliżanie dzieci do różnych rodzajów sztuki. Sposoby rozwijania wrażliwości dzieci na estetykę wnętrza i otoczenia przedszkola. Wychowanie plastyczne - jeden z czynników wychowania estetycznego. Realizacja zadań wychowania estetycznego. Inspiracja twórczości plastycznej dziecka oraz integracja z innymi dziedzinami wychowania. Kształcące i wychowawcze funkcje muzyki. Struktura przedmiotu "muzyka". Możliwości percepcyjne i odtwórcze dzieci jako podstawa organizacji procesu umuzykalniania w poszczególnych grupach. Formy wychowania myzucznego. Słuchanie muzyki. Śpiew dzieci. Ruch przy muzyce. Muzykowanie. Twórczość dziecięca. Formy plastyczno-muzyczne. Audycje radiowe. Praca w grupach łączonych. Organizacja pracy. Twórczość pisarska w okresie 1823-1914. Wybrane problemy literatury dziecięcej w Polsce Niepodległej. Analiza wartości artystycznych. Analiza wartości wychowawczych. Analiza wartości poznawczych. Zainteresowanie ilustracją. Rola żywego słowa w rozwijaniu zaintesowań tekstem. Zainteresowanie utworami budzącymi poczucie humoru. Dobór książek do pracy z dziećmi. Sposoby korzystania z książek. Biblioteczka dziecięca. Dojrzałość szkolna. Przygotowanie do roli ucznia. Współpraca ze szkołą. Warunki efektywnego kształtowania umiejętności czytania. Proces kształtowania umiejętności czytania. Przygotowanie nauczycieli do pracy. Współpraca nauczycielek w oddziale. Kontakty indywidualne z rodzicami. Zajęcia otwarte. Naukowe podstawy nauczania początkowego. Zadania dydaktyczno-wychowawcze. Kryteria doboru i układu treści początkowego kształecnia uczniów. Integracja czy przedmiotowość nauczania początkowego. Konstrukcja programów. Metody nauczania. Formy organizacyjne pracy uczniów. Środki dydaktyczne, ich rodzaje i rola w nauczaniu początkowym.

Inne wydania: