Kompetencje kluczowe : realizacja koncepcji na poziomie szkolnictwa obowiązkowego

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Kompetencje kluczowe : realizacja koncepcji na poziomie szkolnictwa obowiązkowego / oprac. redakcyjne wersji polskiej Anna Smoczyńska ; Dyrekcja Generalna ds.Edukacji i Kultury ; Komisja Europejska - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji , 2005 - 180 s. : tab. ; 24 cm

(Eurydice)

Autor

Smoczyńska Anna Red.

Temat

Kształcenie Nauczanie Szkolnictwo

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr.przy rozdz.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Rysunek 1: Czas trwania obowiązkowej nauki w Europie, 2001/2002 ; Rysunek 2: Uczestnictwo państw członkowskich UE w międzynarodowych badaniach osiągnięć szkolnych od roku 1960.

Zawiera: Wstępne wyniki raportu ; Sposób prezentowania kompetencji w programach szkół obowiązkowych w państwach członkowskich UE, 2002 ; Pojęcie kompetencji kluczowych w szkolnictwie obowiązkowym w UE, 2002 ; Identyfikacja kompetencji kluczowych na poziomie szkolnictwa obowiązkowego w UE, 2002.

Raporty krajowe ; Belgia (wspólnota francuska, niemieckojęzyczna, flamandzka); Dania ; Niemcy ; Grecja ; Hiszpania ; Francja ; Irlandia ; Włochy ; Luksemburg ; Holandia ; Austria ; Portugalia ; Finlandia ; Szwecja ; Zjednoczone Królestwo (Anglia/Walia/Irlandia Północna) ; Zjenoczone Królestwo (Szkocja).

Zawiera: Kompetencje kluczowe w ujęciu projektu pilotażowego St.A.M ; Róznice w podstawach programowych dla średnich szkół obowiązkowych (ESO) pomiędzy rokiem 1991 a rokiem 2000 ; Przedmioty/bloki przedmiotowe w podstawie programowej dla szkoły podstawowej oraz umiejętności kształtowane w ramach tych przedmiotów/bloków, 2001/02 ; Statutowe zapisy dotyczące oceny uczniów na etapach kształcenia 1 do 3, rok szkolny 2001/02, Anglia ; Umiejętności podstawowe i ich komponenty w szkockim systemie edukacji.