Bibliogr.s.79-83.

Zawiera: Wstęp. Młodzież i jej opinie w przededniu wejścia Polski do Unii Europejskiej ; Geneza pracy ; Opis debaty w "Gazecie Wyborczej" ; Omówienie zawartości pracy ; Postawienie problemu badawczego ; Metodologia pracy - jakościowa analiza treści ; Metodologia badań społecznych, prawa ilościowe a jakościowe ; Metodologia badań jakościowych ; Etyczne zagadnienie badań jakościowych ; Analiza treści - krótki opis metody ; Kiedy stosujemy analizę treści ; Ilościowa a jakościowa analiza treści ; Zagrożenia występujące podczas analizy treści ; Przykładowe techniki analizy treści ; Uzasadnienie wyboru metody badań ; Teorie wykorzystane w toku pracy ; Wprowadzenie - opis postępowania badawczego ; Kontekst czasowy opublikowania badanych artykułów ; Zmiana społeczna - do komunizmu do postmodernizmu ; Pojecie zmiany społecznej ; Oblicza anomii ; Trauma zmiany - konsekwencje kulturowe ; Przełamywanie traumy - strategie zachowań ; Wyznawane wartości a ruchliwość społeczna w czasach transformacji ; Miejsce młodzieży w procesie zmian ; Dziedzictwo kulturowe a proces socjalizacji ; Pokolenie. Młodzież jako kategoria analizy ; Młodzież w Polsce otwartej na świat ; Teorie modernizacji ; Teoria Ronalda Ingleharta ; Teoria Margaret Mead - prefiguracyjny typ społeczeństwa ; Teorie transformacji ; Naród w okresie zmian ; Kryzys więzi moralnej - teoria Piotra Sztompki ; Pęta historii - czy romantyzm nas więzi ; Dziedzictwo komunizmu - homo sovieticus ; Od teorii do badań - podsumowanie ; Debata młodych w "Gazecie Wyborczej" ; Analiza treści badanych tekstów ; Geneza debaty ; O Polsce ; O Polakach ; Polskość i patriotyzm ; O własnym pokoleniu ; O emigracji ; O Zachodzie ; O przyszłości ; Próba wyjaśnienia wyników w kontekście przedstawionych teorii ; Charakter wniosków ; Zachowania wobec zmiany - innowacja ; Percepcja rzeczywistości ; Nowe pokolenie nowej Polski ; Nowy patriotyzm ; Dziedziczenie traumy ; Próba ostatecznego wyjaśnienia ; Opinie młodych w świetle badań zastanych ; Sytuacja Polski do roku 2004 ; Polska okresu przemian ; Opinie ogólne ; Nastroje egalitarystyczne ; Samopoczucie Polaków ; Wartość pracy - lęk przed bezrobociem ; Drogi odbudowy zaufania ; Zaufanie w sferze publicznej i prywatnej ; Zaufanie wśród młodych ; Działalność społeczna Polaków ; Cechy dziedziczone i wykształcone w wychowaniu ; Nastawienie materialistyczne ; Wzrost roli edukacji ; Dziedziczna niechęć do angażowania się ; Preferencje systemowe młodzieży ; Podsumowanie ; Próba syntezy ; Rola i miejsce młodzieży w 2004 roku ; Między starym a nowym - czy "generacja Nic" zaczyna działać ; Perspektywa przyszłych badań ; Bibliografia ; Streszczenie ; Aneksy ; Aneks 1: Autorzy o sobie ; Aneks 2: Chronologiczny przebieg debaty w "Gazecie Wyborczej".