302825
Brak okładki
Książka
W koszyku
Efekty procesu integracji dzieci pełnosprawnych oraz z mózgowym porażeniem dziecięcym w młodszym wieku szkolnym / Krystyna Barłóg. - Rzeszów : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 2001.
Autor
Barłóg Krystyna.
Forma i typ
Książki
Temat
Mózgowe porażenie dziecięce Integracja niepełnosprawnych ze zdrowymi w szkole Niepełnosprawni uczniowie Rozwój dziecka
Uspołecznienie, empatia, motywacja do nauki, samoocena dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Pedagogiczne, społeczne i medyczne problemy mózgowego porażenia dziecięcego. Integracja dzieci niepełnosprawnych w procesie edukacyjnym. Efekty integracji edukacyjnej w wymiarze interpersonalnym na podstawie badań: charakter kontaktów, postawy nauczycieli, współpraca rodziców ze szkołą. Efekty szkolnej integracji w wymiarze intrapersonalnym: empatia, poziom samooceny, motywacja do nauki i sukcesy, poziom uspołecznienia, akceptacja niepełnosprawnych.
zob. w.bibliotece.pl
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr.
Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca
Uspołecznienie, empatia, motywacja do nauki, samoocena dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Pedagogiczne, społeczne i medyczne problemy mózgowego porażenia dziecięcego. Integracja dzieci niepełnosprawnych w procesie edukacyjnym. Efekty integracji edukacyjnej w wymiarze interpersonalnym na podstawie badań: charakter kontaktów, postawy nauczycieli, współpraca rodziców ze szkołą. Efekty szkolnej integracji w wymiarze intrapersonalnym: empatia, poziom samooceny, motywacja do nauki i sukcesy, poziom uspołecznienia, akceptacja niepełnosprawnych.
Recenzje:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej