302959
Artykuł
W koszyku
Myślę, czuję i się zachowuję! : wykorzystanie kompetencji emocjonalno-społecznych we wspieraniu rozwoju inteligencji dziecka / Monika Kalinowska. W: Monitor Dyrektora Szkoły. - 2024, nr 1 (134), s. 47-53. - 2024.
Autor
Kalinowska Monika. Autor
Forma i typ
Artykuły Publikacje fachowe
Temat
Dziecko w wieku przedszkolnym Inteligencja emocjonalna Inteligencja społeczna Rozwój psychofizyczny dziecka
Gatunek
Artykuł z czasopisma pedagogicznego Artykuł z czasopisma fachowego
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika Psychologia
Dokument nadrzędny: Monitor Dyrektora Szkoły.
Inteligencja przedoperacyjna - osiągnięcia, trudności i ograniczenia. Egocentryzm. Centracja. Animizm. Artyficjalizm. Realizm. Myślenie transdukcyjne. Wspieranie rozwoju poznawczego z wykorzystaniem kompetencji emocjonalno-społecznych. Zawiera 4 ćwiczenia i zabawy kształtujące umiejętności społeczne i emocjonalne oraz procesy poznawcze.
zob. w.bibliotece.pl
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia na stronie 17.
Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca
Zakres i zawartość: Inteligencja przedoperacyjna - osiągnięcia, trudności i ograniczenia. Egocentryzm. Centracja. Animizm. Artyficjalizm. Realizm. Myślenie transdukcyjne. Wspieranie rozwoju poznawczego z wykorzystaniem kompetencji emocjonalno-społecznych. Zawiera 4 ćwiczenia i zabawy kształtujące umiejętności społeczne i emocjonalne oraz procesy poznawcze.
Recenzje:
Inne wydania:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej